Havo & vwo · leren voor je volgende stap
Meer grip op
hoe je leert.
Kies één oefening bij je eigen schoolwerk. Probeer een aanpak, kijk wat het oplevert en zet een volgende stap.
- 1Kies & plan
- 2Oefen
- 3Kijk terug
Een herkenbaar begin
Waar loop je tegenaan?
Kies wat bij je past
Werk aan een vaardigheid
Je kunt iedere route kiezen. Gebruik schoolwerk of een oefensituatie; je hoeft nog geen student te zijn.
Begin bij Start als de aanpak nieuw is. Kies Verder voor een volgende oefening.
Voor begeleiders: samen leren kiezen en bijsturen
Begeleid één oefening tegelijk
Begin met een echte schooltaak. Vraag wat de leerling al probeert en waar die hulp bij wil. Kies samen een oefening die in de komende week past.
- Vooraf: laat de leerling doel en eerste stap in eigen woorden vertellen. Bekijk samen het voorbeeld. Pas omvang, tijd en hulp aan.
- Tijdens: laat eerst één stap zien als de aanpak nieuw is. Oefen samen en laat de leerling daarna zelf proberen.
- Achteraf: bekijk echt werk naast de controlepunten. Vraag wat de leerling ziet, voordat je zelf feedback geeft.
- Vervolg: spreek een kleine volgende handeling en datum af. Gebruik dezelfde aanpak later bij een ander vak. Bouw hulp af als dat lukt.
Een vinkje of afgeronde terugblik is geen bewijs van beheersing. Bekijk de kwaliteit van het werk en een latere toepassing. Houd rekening met voorkennis, beschikbare tijd en omstandigheden.
De voorbeelden voor hbo leggen vaker een verbinding met een gebruiker of praktijkvraag. De voorbeelden voor de universiteit leggen vaker nadruk op bewijs, theorie en beperkingen. Beide routes vragen denken én toepassen.
De teksten zijn geschreven met korte zinnen en concrete stappen. De begrijpelijkheid op B1-niveau en de leereffecten van deze app zijn nog niet met leerlingen vastgesteld.
Wetenschappelijke achtergrond en bronnen
Wat ligt achter deze aanpak?
De onderstaande teksten zijn samenvattingen, geen letterlijke citaten. Onderzoek naar leerstrategieën onderbouwt keuzes in het ontwerp; het bewijst niet dat deze app zelf effectief is.
Jezelf toetsen en gespreid oefenen
Dunlosky en collega's (2013) beoordelen zelftoetsen en gespreid oefenen als breed bruikbare leerstrategieën. Alleen herlezen of markeren biedt minder zekerheid. Daarom laat de coach leerlingen eerst zonder hulp antwoorden en daarna hun antwoorden controleren. De oefendagen in deze app zijn een praktisch voorstel, geen universeel optimaal schema.
Dunlosky et al. (2013), Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques
Zelf je leren leren sturen
SLO beschrijft zelfregulering als doelen stellen, een aanpak kiezen, het werk volgen en terugkijken. De coach verbindt daarom een plan met uitvoering, bewijs, feedback en een volgende poging. Een begeleider kan eerst voordoen en de hulp daarna verminderen.
SLO, Zelfregulering: kunnen, willen en doen
De overstap naar de universiteit
Van Rooij, Jansen en Van de Grift (2018) onderzochten 243 eerstejaarsstudenten aan een Nederlandse universiteit. Zelfregulerend studiegedrag hing samen met aanpassing aan de studie. Dit onderzoek toont geen oorzakelijk effect van deze coach en geldt niet automatisch voor alle hbo-opleidingen.
Plannen: grip op tijd, geen cijfergarantie
Häfner en Stock (2010) vonden in een experiment met 71 werknemers meer ervaren controle over tijd en minder ervaren stress na een training. Zij vonden geen effect op de onderzochte prestaties. Het is geen meta-analyse onder studenten. Daarom belooft deze coach geen vaste stijging van cijfers of tijdwinst.
Häfner & Stock (2010), Time Management Training and Perceived Control of Time at Work
Begrijpelijke instructies
Het Taalkompas benadrukt begrijpelijke taal, vindbare informatie en testen met lezers. Daarom gebruiken de opdrachten vaste stappen, voorbeelden en uitleg van lastige begrippen. Een leerlingtest blijft nodig.
Je werk bewaren of meenemen
Jouw werk blijft in deze browser
De coach bewaart je invoer automatisch op dit apparaat. Je hebt geen account nodig. Er is geen automatische uitwisseling met je docent of een ander apparaat. Op een gedeeld apparaat kunnen anderen je werk in dezelfde browser zien.
Bewaar af en toe een reservekopie. Je kunt die op een ander apparaat openen. De PDF en tekstversie van een opdracht zijn bedoeld om te lezen of te delen; een reservekopie kun je weer in de coach openen.
Als je browsergegevens wist of privé browsen afsluit, kan lokaal bewaard werk verdwijnen. Bewaar bij een opslagmelding je werk als bestand.