Welkom bij Wisdenkers
Gebruik de digitale kaarten om je wiskundeprobleem stap voor stap op te lossen.
Digitale kaartenset voor wiskundige probleemoplossing volgens Pólya's methode
Een digitale kaartenset die leerlingen helpt wiskundeproblemen systematisch aan te pakken volgens bewezen onderwijskundige principes.
Leerlingen worstelen vaak met het bedenken van een oplosstrategie voor wiskundige problemen. Ze weten de theorie, maar hebben moeite met het structureren van hun aanpak.
Wisdenkers is een kaartgebaseerde heuristieke interventie die leerlingen stap-voor-stap begeleidt door het probleemoplossingsproces. Elke kaart bevat een ja/nee-vraag die helpt bij het bepalen van de volgende stap.
Vier fasen: Oriëntatie, Modelleren & Plannen, Uitvoeren, Reflectie
Leerlingen worden zich bewust van hun eigen denkprocessen
Meer vertrouwen in eigen probleemoplossende vaardigheden
Begrijp wat er gevraagd wordt
Ontwikkel een strategie
Werk de oplossing uit
Evalueer en verbeter
In 3 stappen aan de slag
Heb je een wiskundevraagstuk dat je wilt oplossen? Begin met het kaartenspel en laat je begeleiden door de systematische aanpak.
Beantwoord elke vraag op de kaart met ja of nee. De kaarten leiden je door de vier fasen van probleemoplossing en helpen je de juiste strategie te kiezen.
Werk je plan uit en kijk terug op je proces. De kaarten helpen je te evalueren en te leren van je aanpak voor volgende problemen.
Gebruik de digitale kaarten om je wiskundeprobleem stap voor stap op te lossen.
Gebaseerd op uitgebreid praktijkonderzoek uitgevoerd in 2023-2024 bij Luzac Arnhem. Wisdenkers combineert meerdere bewezen onderwijskundige theorieën. Elke component van het kaartenspel is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek naar effectief leren en probleemoplossen.
"Understanding the problem is the first and most important phase. If you cannot understand the problem, you cannot solve it. To understand and help understanding are very important objectives."
"Metacognition refers to one's knowledge concerning one's own cognitive processes and products or anything related to them. Metacognition refers, among other things, to the active monitoring and consequent regulation of these processes."
"Intelligence is what you use when you don't know what to do. Knowledge is constructed by the learner through active engagement with the environment and adaptation through assimilation and accommodation."
"Efficacy expectations determine how much effort people will expend and how long they will persist in the face of obstacles and aversive experiences. The stronger the perceived self-efficacy, the more active the efforts."
"Active learning is generally defined as any instructional method that engages students in the learning process. In short: active learning requires students to do meaningful learning activities and think about what they are doing."
"Self-regulated learners are distinguished by their systematic use of metacognitive, motivational, and behavioral strategies; their responsiveness to feedback regarding the effectiveness of their learning; and their self-perceptions of academic accomplishment."